На урок политифа подготовить про права молодёжи

С 18 лет в соответствии с Конституцией нашего государства гражданинРоссии может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права иобязанности. Сегодня наш основной закон гарантирует каждому, как вы ужезнаете, широкий спектр прав и свобод: гражданские исоциально-экономические права (право на собственность, свободный труд,образование, охрану здоровья и др.), политические права (право наобъединение, участие в управлении государством, право избирать и бытьизбранным), личные права (право на жизнь, свободу и личнуюнеприкосновенность, право на свободу передвижения и др.), а такжесвободу совести, мысли и слова, средств массовой информации. Достигнув18-летнего возраста, гражданин может вступить в законный брак. Вместе стем при наличии уважительных причин (беременность, рождение ребенка,непосредственная угроза жизни одной из сторон) местные органы властивправе снизить брачный возраст. Полная правоспособность предполагает нетолько возможность использовать права, но и необходимость выполнятьопределенный круг гражданских обязанностей. В соответствии сКонституцией РФ к ним относятся: соблюдение Конституции и законовстраны, забота родителей о детях, а также детей, если они достигли 18лет и трудоспособны, о своих нетрудоспособных родителях, своевременнаяуплата законных налогов и сборов, охрана природы, памятников истории икультуры. Обязательным является получение основного общего образования.Долгом граждан России является защита Отечества. Законом предусмотрено,что призыву на военную службу подлежат мужчины - граждане РоссийскойФедерации в возрасте от 18 до 27 лет, не имеющие права на освобождениеили отсрочку от призыва на военную службу. Обретение всей полноты прав иобязанностей меняет положение молодого человека и существенно расширяетего возможности. Роли ребенка и подростка в основном связаны с семьей(сын, дочь, брат, сестра, внук), школой (ученик), различными формамидосуговой деятельности (участник спортивной секции). В дальнейшем присохранении некоторых прежних социальных позиций (сын, брат и др.)появляются новые: студент, рабочий, военнослужащий, избиратель, членполитической партии, родитель, участник одной из общественныхорганизаций и многие другие. Однако в юности, как отмечают психологи,многие из новых ролей не усваиваются всерьез и окончательно, а как быпримериваются, испытываются. Молодости свойственно искать, выбирать,пробовать. И старшие поколения как бы резервируют за молодыми "право наошибку", на некий необдуманный поступок или рискованное предприятие:"Молодому ошибка - улыбка, старому - горькая слеза", "Молодо-зелено -погулять велено", "Молод бывал - и со грехом живал". Но такая широтавыбора социальных ролей и высокая степень свободы молодых утвердились вобществе сравнительно недавно. В прошлом переходный период от детства квзрослости был существенно короче. На протяжении многих веков опыт,накопленный старшими поколениями, передавался молодежи путем включенияее непосредственно в трудовую деятельность, которая начиналась оченьрано. В крестьянских семьях детям уже с пятилетнего возраста поручаласьпосильная работа. Младшие в семье учились не столько "говоря и слушая",сколько участвуя. Многие стороны жизни были жестко регламентированы, идаже в молодые годы оставалось мало простора для независимых исамостоятельных действий. Так, еще в XIX в. выбор супруга не был личнымделом, касавшимся только молодых людей, собравшихся вступить в брак.Подготовка к супружеству регулировалась родственниками. Нередко бракизаключались через посредников - свах: зная "подходящих" (поматериальному положению, происхождению) кандидатов, они засоответствующее вознаграждение устраивали нужный брак. В нынешнихусловиях самостоятельная взрослая жизнь для многих начинается довольнопоздно: удлинился период учебы, профессиональной подготовки молодежи,немало и тех, кто откладывает на будущее и создание собственной семьи.Молодых нередко обвиняют в инфантилизме (от лат. infantilis -младенческий, детский)