3. Алексей считает, что «слабакам» не место в жизни.Он старается доказать одноклассникам, что сильная личность никого не боится и добиваетсявсего, чего хочет. На глазах у всех Алексей пристаёт к девочкам: дёргает их за косички, прячет портфели, разрисовывает тетрадки. А с малышами он и вовсе «смелый», может отобрать завтрак или заставить завязывать шнурки своих ботинок. Но почему - то взрослые называют его невоспитанным и некультурным человеком. Подумай, можно ли назвать Алексея сильной личностью? Какими качествами должна обладать сильная личность?4. Перечисли основные виды деятельности человека;5. Какие бывают потребности? Приведи пример на каждый вид потребностей;6. Составьте синквейны на тему: профессия, успех, талант.7* «Миф о Эдипе и Сфинксе»«Около города Фивы поселилась Сфинкс — чудовище с головой женщины и туловищем льва. Она не пропускала людей, пока они не отгадают загадку. Если они не могли дать правильный ответ, Сфинкс их съедала. Никто не мог пройти мимо, и никто не осмеливался ее уничтожить. Один человек, по имени Эдип, видя горе горожан, решил избавить их от беды. Сфинкс предложила ему следующую загадку: «Кто имеет четыре ноги утром, две — днем, три — вечером и бывает самым слабым, когда имеет больше всего ног?»… Эдип разгадал загадку, и Сфинкс в отчаянии бросилась со скалы, подумайте, какой был правильный ответ?Контрольная работа по обществознанию по итогам I полугодия (6 класс)1. Человек, согласно современным представлениям, есть существо:1) духовное 2)социальное 3) биологическое 4) биосоциальное2. Основные отличия человека от животного:а) способность производить орудия труда, использовать их;б) способность заботиться о потомстве;в) способность мыслить и обладать членораздельной речь; г)способность к целенаправленной творческой деятельности;д) способность к продолжению рода3. Что из перечисленного не относится к видам деятельности, характерной только для человека, специфической для него: а) познание б) общение в) труд в) ориентировка в пространстве4. Человек как субъект межличностных и социальных отношений, а также сознательной социальной деятельности:а) индивидуальность б) индивид в)деятель г) личность5. Верны ли следующие суждения?А. Главным в характеристике личности является общественная сущностьБ. Новорождённый человек является личностью1) верно только А 2) верно только Б3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны6. Верны ли следующие суждения?А. Главным в характеристике личности является общественная сущность, участие в общественных отношениях и сознательной дисциплиныБ. Новорождённый человек является индивидом, но не личностью, он ещё не стал участником общественных отношений и сознательной деятельности1) верно только А 2) верно только Б3) верны оба суждения 4) оба суждения неверныВесь материал – смотрите документ.Скачать разработку Контрольные и тестовые работы по обществознанию (6 класс) (60.58 К

3.а) Нет,его нельзя назвать сильной личностью,ибо он вкладывает в это понятие совершенно другие,отличные от реальных,методы достижения цели стать сильной личностью.
б) сильной личностью можно назвать человека,который способен помочь слабым и защитить их. Ведь только сильная личность способна противостоять злу и стоять на стороне добра и истины.
Сила дана человеку, чтобы помочь тому у кого не хватает сил.
4.игра,общение,обучение,труд.
5.Физиологические потребности – пища, дыхание, сон, и т.п.
Потребность в безопасности – стремление защитить свою жизнь.
Социальные потребности – дружба, любовь, общение.
престижные потребности – уважение, признание членами общества.
Духовные потребности – самовыражение, самоосуществление, самоактуализация, самореализация.
6.Профессия.
Творческая,любимаяИнтересует,вдохновляет, кормит.
Без нее нет самореализации.
Труд.
Успех краткосрочный долгосрочный трудится добиваться реализовывать удача в задуманном деле положительный исход.
Особенный , одаренный
Развивает , поучает , помогает
это дар , который дается каждому человеку , но не каждый его развивает.
Дарование.
7. Человек. детство-червереньки, молодость -крепко стоишь на двух,старость-ноги слабые нужна трость.

1. 2
2. В,г
3.в
4.г
5. 1
6. 3

Как-то так)