Твир на тему "Необхидно зберегати птахив"

 Кожний грак за день знищує 400 шкідників. Зозуля може зїсти за годинудо сотні волохатих гусениць, яких не їдять інші птахи. Відомо, що совазнищує не менше тисячі гризунів щороку. Ось чому необхідно оберігатиптахів, допомагати їм вижити в несприятливих умовах.Мета проекту: навчити учнів допомагати птахам у зимовий період,облаштовувати пташині «їдальні».Завдання проекту:сприяти збереженню та виживанню птахів;створити базу даних про тих птахів, що занесені до Червоної книгиУкраїни;поширити зібрану інформацію про птахів серед громадськості;залучити учнів школи до пошуків шляхів збереження та підтримки птахів унесприятливих кліматичних умовах.Очікувані результати:учні поглиблять знання про птахів;учасники проекту оволодіють елементами методики дослідницької роботи;школярі дізнаються про діяльність природоохоронних органів;будуть облаштовані годівниці для птахів.Учасники проекту: учні молодших і середніх класів.Опис діяльностіІ етап - підготовчий:узгодити зміст проекту з адміністрацією школи, учителями, які зможутьнадати допомогу (учителями біології, основ правознавства, трудовогонавчання);визначити мету та очікувані результати;визначити термін, часові межі проекту, узгодити з планомнавчально-виховної роботи школи;поширити інформацію про початок проекту;сформувати групи учасників проекту;зібрати ініціативну групу та провести перше організаційне заняття;обговорити мету, завдання та очікувані результати;обговорити шляхи стимулювання та заохочення учнів.ІІ етап - збір необхідної інформації та матеріалів:ознайомити учнів із чинним природоохоронним законодавством;обговорити можливі джерела інформації про птахів (бібліотека, Інтернет,консультації вчителів);обєднати учнів у робочі групи згідно з напрямами дослідження, пошукуінформації - «Види птахів та їхня роль у природі», «Птахи рідного краю»,«Птахи рідного краю, занесені до Червоної книги України», «Допомогалюдей птахам у холодні пори року»;підібрати матеріали для оформлення плакатів, фотовиставки;обговорити джерела фінансової підтримки проекту для придбанняканцтоварів, виготовлення плакатів і фотографій.ІІІ етап - визначення напрямів діяльності:систематизувати та проаналізувати отримані матеріали за напрямамидосліджень;представити напрацьовані групами матеріали;відібрати найбільш актуальні, цікаві, оригінальні матеріали длястворення листівок, плакатів, фотовиставок, публікацій у пресі;визначити й обговорити заходи, що сприятимуть поширенню зібраноїінформації серед мешканців мікрорайону, кварталу, вулиці;відшукати необхідні матеріальні ресурси (гроші, папір, матеріали длявиготовлення годівниць тощо);налагодити контакти із зацікавленими особами - представниками місцевихвладних органів, громадських екологічних і природоохоронних організаційтощо;оформити листівки, плакати, фотовиставку;зібрати матеріали для фотоконкурсу;розповсюдити інформацію про заплановані заходи