Спиши, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Графически обозначь грамматические основы предложений.Нужна грамматическая основа1. Иску_твенная тиш_на ш_пот осторожные ш_ги прислуги выр_жали (не)внимание а подавле_ость и страх.В комнатах всё было неподвижно пять-шесть лет одни и те же книги л_жали на одних и тех же местах. В спальн_ и кабинет_ моего отца годы целые (не)передвигалась мебель.(А.И. Герцен) 2. Я хотел было проб_жать мимо но папа схв_тил меня за руку и строго сказал Пойдём-ка со мной любезный! (Л.Н. Толстой) 3. Перуцкий мягко но н_стойчиво потреб_вал чтобы Коля полн_стью усвоил твёрдые прав_ла и основы рисунка. 4.(Ни)кто дома и в школе (не)знал что Коля нач_л вести дневник. Он (ни)кому (не)показывал его (Л.А. Кассиль)

1. ИскуССтвенная тишИна, шЁпот, осторожные шАги - прислуги вырАжали не внимание, а подавлеННость и страх. В комнатах всё было неподвижно - пять-шесть лет одни и те же книги лЕжали на одних и тех же местах. В спальнЕ и кабинетЕ моего отца годы целые не передвигалась мебель.(А.И. Герцен) 2. Я хотел было пробЕжать мимо, но папа схвАтил меня за руку и строго сказал: " Пойдём-ка со мной, любезный! "(Л.Н. Толстой) 3. Перуцкий мягко, но нАстойчиво потребОвал, чтобы Коля полнОстью усвоил твёрдые правИла и основы рисунка. 4.Никто дома и в школе  не знал, что Коля начАл вести дневник. Он никому не показывал его. (Л.А. Кассиль)