Схема лексичного розбору

Порядок
Определить лексическое значение слова в данном контексте.
Если слово многозначно, указать остальные значения.
Определить, прямым или переносным является значение слова в данном контексте.
Охарактеризовать вид переносного значения (если есть): метафора, метонимия, синекдоха.
Построить синонимический ряд (если возможно).
Подобрать антоним (если есть).
Определить, происхождение слова (исконно русское или заимствованное).
Установить сферу употребления.
Определить, является ли слово устаревшим.
Указать фразеологизмы, в которые входит слово (если есть)

_________________________________________________________
Аналізоване слово поставити в початковій формі.2. Визначити, до якої частини мови воно належить.3. Розкрити його значення в контексті; визначити, однозначне чи багатозначне.4. Якщо багатозначне, визначити тип переносного значення.5. Якщо слово має синоніми, антоніми, омоніми, пароніми, назвати їх.6. Визначити, до якої лексико-семантичної (тематичної) групи входить слово. Встановити його парадигматичні і синтагматичні відношення.7. Визначити, до якої групи за походженням слово належить: спільноіндоєвропейське, спільнословянське, спільносхіднословянське, власне українське чи запозичене.8. Якщо слово запозичене, встановити, з якої мови (за його формальними ознаками).9. Визначити належність слова до неологізмів або застарілих слів (архаїзмів чи історизмів).10. Визначити, до якої групи належить слово за сферою вживання: загальновживане, професійне, жаргонне, просторічне, діалектне.