Обществознание
1. В широком смысле слова под обществом надо понимать 1) всё человечество 2) рабовладельческое общество 3) спортивный коллектив 4) население страны 2. В государстве П. происходит бурное развитие наукоёмких отраслей производства, развиваются новые виды массовых коммуникаций. Большинство населения занято в сфере образования и обслуживания. К какому типу общества относится государство П.? 1) аграрному 2) традиционному 3) индустриальному 4) постиндустриальному 3. Верны ли следующие суждения о глобализации? А. Главным фактором в развитии мировой цивилизации становится тенденция к единооб- разию. Б. В ходе глобализации происходит сближение наций и народов, стираются традиционные границы. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 4. Земная экосистема лишается 50 тыс. биологических видов в год. За период с XVI по XXI в. исчезло свыше 250 видов позвоночных животных. С начала 1980-х гг. в среднем исчезал один вид животных в год. Какую глобальную проблему иллюстрирует данный пример? 1) угрозу новой мировой войны 2) экологическую проблему 3) распространение мирового терроризма 4) неравномерность экономического развития стран 5. Человека от животного отличает 1) наличие инстинктов 2) наличие сознания 3) способность к воспроизводству 4) приспособляемость к окружающим условиям 6. Верны ли следующие суждения о человеке? А. Главным фактором в развитии человека являются природные задатки. Б. На развитие человека важнейшее влияние оказывает природная среда. 1) верно только А © Николаев Е.В., учитель МАОУ гимназии № 176 4 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 7. Индивидуальные признаки, свойственные конкретному человеку, являются характеристикой его как 1) индивида 2) индивидуальности 3) личности 4) человека 8. Верны ли следующие суждения о жизненных ценностях и ориентирах человека? А. Сравнение себя с другими людьми позволяет лучше узнать себя. Б. Жизненные ценности формируются у каждого человека постепенно, под влиянием жизни в обществе. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 9. К объектам материальной культуры относятся 1) орудия труда 2) нормы поведения 3) церемонии 4) традиции 10. Выражение «Не желай другому того, чего не хочешь себе» относится к 1) морали 2) искусству 3) религии 4) образованию 11. Верны ли следующие суждения о культурных нормах? А. Каждое последующее поколение полностью отвергает культурные нормы предыдущих поколений. Б. С ускорением технического прогресса значительно сократился цикл смены моды. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 12. Исследования, которые используют достижения науки для решения практических задач, называются 1) социальными 2) фундаментальными 3) абстрактными 4) прикладными 13. К прямым налогам относится 1) таможенная пошлина 2) акциз 3) налог на прибыль 4) налог на добавленную стоимость 14. Верны ли следующие суждения о социальной стратификации? А. Социальное расслоение — это процесс образования слоёв среди населения. Б. Основные полюса общества составляют богатые и бедные. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 15. Для рыночной экономики характерно 1) установление твёрдого курса валюты 2) преобладание государственной собственности 3) формирование цен под влиянием конкуренции товаров 4) государственное регулирование деятельности предприятий 16. В текущем году доходы государства превысили его расходы. Бюджет такого государства можно назвать 1) сбалансированным 2) дефицитным 3) профицитным 4) отрицательным 17. Верны ли следующие суждения о товаре? А. Товаром может стать только материальный объект. Б. Товаром может стать как материальный объект, так и идеи, и услуги. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 18. И этнос, и класс 1) являются элементом социальной структуры 2) занимают определённое место в системе производства 3) являются носителями публичной власти 4) обладают общностью языка
. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. Культура — это все, что не природа; все, что человек искусственно создал сам. Но в то же время культура всегда развертывается и существует только на основе природы. Если назвать культуру мозгом, то природа — это тело культуры. Мы должны хранить и оберегать это тело, если хотим остаться живыми. В состав культуры входит и отношение человека к природе. С давних времен существовали два подхода к окружающему миру — теоретический и мифопоэтический. Последний ярче всего выражен в искусстве, однако вовсе не является его монополией. Мифопо-этическое восприятие мира было господствующим в архаической и античной культурах. Можно видеть окружающий нас мир, землю как склад полезных ископаемых, как хранилище энергии, и это будет теоретически вполне разумным, но не культурным отношением. Культурный человек видит в природе не просто мертвую материю, не просто землю как источник урожаев, но еще и землю как мать. Это не наивная ошибка, а глубокое проникновение в суть природы. Если мы не можем оценить его, то не потому, что выросли и стали умными, а потому, что стали людьми односторонними, плоскими и в этом смысле малокультурными. «Однажды весенним утром, — рассказывал известный естествоиспытатель Г. Фехнер, — я вышел прогуляться. Поля зеленели, птицы пели, роса блестела... на всех вещах лежал свет как бы некоторого преображения. Это был только маленький кусочек Земли; это было только одно мгновение ее существования; и все же по мере того, как мой взор охватывал ее все больше и больше, мне представлялось не столь прекрасным, но столь верным и ясным, что она есть ангел, ангел столь прекрасный и свежий, и подобный цветку, и при этом столь неуклонно, столь согласно с собою движущийся в небесах, обращающий все свое живое лицо к Небу, и несущий меня вместе с собой в это Небо, — что я спросил самого себя, как могут людские мнения быть до такой степени отчуждаемы от жизни, что люди считают Землю только сухой глыбой...».
