Обществознание
1. Какова главная сила, регулирующая отношения в обществе? а) дружба; б) любовь; в) власть. 2. Какова власть парламентариев (у нас – депутатов Госдумы и членов Совета Федерации)? а) исполнительная; б) законодательная; в) судебная. 3. К какому виду власти относится власть министра? а) исполнительная; б) законодательная; в) судебная. 4. Какова власть Конституционного Суда? а) исполнительная; б) законодательная; в) судебная. 5. Закончите определение: «Политическая организация данной страны, включающая определенный тип режима власти, органы и структуру правления – это …………….» 6. Каковы основные признаки правового государства? а) большое количество законов; д) разделение властей; б) верховенство закона; е) мощный полицейский аппарат; в) гарантия прав и свобод личности; ж) суровость законов; г) преобладание права над моралью; з) сильный, независимый, гласный суд. 7. Закончите определение: «Основной закон государства, определяющий его устройство, систему властей – это …………….» 8. Когда была принята ныне действующая Конституция РФ? а) 22 августа 1991 г.; б) 12 декабря 1993 г.; в) 6 октября 1994 г. 9. Какие две основные формы государственного правления знает история? а) колония; б) монархия; в) республика. 10. Республика – это форма правления, при которой: а) высшая государственная власть принадлежит группе правителей (директории); б) высшая государственная власть принадлежит выбранным на определенный срок органам власти в) высшая государственная власть принадлежит одному лицу, получающему ее по наследству. 11. Демократия – это политический режим, при котором: а) власть принадлежит умнейшим людям страны: б) власть принадлежит диктатору, облегченному доверием нации; в) установлены народовластие, права и свободы граждан. 12. Кто (что) является носителем суверенитета и единственным источником власти в России? а) парламент; б) президент; в) народ. 13. Чем является по государственному устройству Россия? а) Федерацией; б) конфедерацией; в) унитарным государством. 14. Кто является главой государства в РФ? а) председатель Правительства; б) Президент; в) Председатель Госдумы. 15. Как называется парламент РФ? а) Национальное Собрание; б) Верховный Совет; в) Федеральное Собрание. 16. Из каких двух палат состоит российский парламент? а) Совета Федерации; в) Совет Национальностей; б) Государственная Дума; г) Палата представителей. 17. Как называется высший орган исполнительной власти в РФ? а) Совет Министров РФ; б) Кабинет Министров РФ; в) Правительство РФ. 18. Выберите лишнее. К недемократическим режимам власти относятся: а) тоталитарный; б) парламентский; в) авторитарный; г) фашистский. 19. По достижении какого возраста гражданин РФ приобретает активное избирательное право? а) 16 лет; б) 18 лет; в) 21 год. 20. Высшим непосредственным выражением власти народа являются: а) референдум; б) свободные выборы; в) и то, и другое. 21. Закончите определение: «Круг избирателей, голосующих за какую-либо политическую партию на парламентских, президентских или муниципальных выборах, называется ………………………..» 22. Перечислите российские партии (не менее 5). Помогите плиз срочно
Человек – житель двух удивительных миров. В первом из них он рождается и существует в своём физическом облике. Этот мир дарует ему тело с многообразными свойствами и возможностями; определяет среду, в которой ему предстоит расти, стареть и умирать. Имена этого мира – Земля, Эпоха, Страна. Второй мир каждый из нас постепенно открывает в себе самом и затем развивает, совершенствует, расширяет его границы. Это внутренний мир, душа, мир по имени «Я». Нет смысла задаваться вопросом о том, какой из миров важнее, значительнее. Каждый миг мы пребываем в уникальном пространстве, где они встречаются, пересекаются, дополняют и определяют друг друга. Порой создаётся впечатление, что я, лично я, веду себя так, как считаю нужным. А на самом деле это природные свойства тела – особенности нервной системы, обмена веществ, физической конституции – влияют на наши реакции, их силу, продолжительность, возможности. Внутренний мир так же влияет на внешний. Человек старается организовать окружающее пространство так, чтобы оно отвечало его устремлениям, желаниям, ценностям. Внутренний мир человека доступен для познания, понимания и изменения. Но внутренний мир – тайна, принадлежащая одному человеку. Человек может поведать о собственном внутреннем мире другим людям, приоткрыть завесу тайны. Так делают писатели и поэты, художники и композиторы в процессе творчества. Так поступают по отношению друг к другу влюблённые, друзья и все те, кто чувствует душевную близость, духовное родство. Общаясь, читая книги, наслаждаясь музыкой или живописью, мы обнаруживаем новые стороны собственной души. (По материалам энциклопедии для школьников) 1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. 2. Как автор определяет первый и второй миры, в которых живёт человек? 3. Автор пишет, что внутренний мир человека доступен для познания. Каково значение самопознания человека? Почему необходимо познавать внутренний мир других людей? 4. Автор отмечает, что человек старается организовать окружающее его внешнее пространство так, чтобы оно отвечало его устремлениям, желаниям, ценностям. Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите три примера, иллюстрирующих эту деятельность. 5. Автор пишет, что «внутренний мир – тайна, принадлежащая одному человеку». Объясните эту фразу. Какие права (свободы) человека гарантируют эту тайну? Укажите любые два права (свободы). 6. Объясните связь искусства с жизнью человека в каждом из «двух удивительных миров». Опираясь на знания обществоведческого курса, личный социальный опыт, приведите два объяснения.
