Русский язык
Какое это склонение? поле, огороде, марте, апреле, черемухой, улице, переулке, доме, величине, силе, красоте, осанке
6. Укажите сложносочиненное предложение (знаки препинания не расставлены). А) Стало свежо и резко пропали все запахи. B) Он вздрогнул и пугливо опять подошел к опушке. C) Дорога вилась среди орехов и дубовых кустов опушки и терялась в чаще леса. D) Машина свернула с площади в узкий переулок и остановилась у запертых ворот. 7. Укажите сложносочиненное предложение, в котором правильно расставлены знаки препи-нания. А) Ни в доме, ни во дворе старика не было и мы уже стали волноваться. B) Солнце еще не спряталось за горизонт, однако, было уже темно. C) Приятно в камине потрескивали дрова, и монотонно ветер завывал за окном. D) В большом зале уже заиграл оркестр, и начались танцы. 8. Укажите соответствие между предложениями и характеристиками предложений. Выберите правильный вариант ответа: А. Если начнется дождь, то мы спрячемся в палатке. 1. Простое предложение, осложненное однородными членами Б. Широкая улица деревни обставлена ря-дами изб, они красиво смотрятся на фоне реки. 2. Сложносочиненное предложение В. Около родительского дома росли берез-ка, черемуха и куст сирени. 3. Сложноподчиненное предложение Г. Душно стало в комнате, и пришлось выйти на балкон. 4. Бессоюзное сложное предложение А) А2, Б4, В1, Г3 B) А3, Б4, В1, Г2 C) А4, Б1, В3, Г2 D) А2, Б1, В3, Г4 9. Укажите сложноподчиненное предложение с придаточной определительной частью. А) Вдруг мне показалось, что в комнате кто-то есть. B) Разговаривали так громко, что слышно было на лестничной площадке. C) В этом году я поступил в университет, о котором мечтал. D) Задачу мы решили так, как советовал Владимир Иванович. 10. Укажите предложение, в котором в качестве средства связи используется союзное слово. А) Я зашёл, чтобы попрощаться. B) Когда раздался гудок, встречающие вышли из вагонов. C) Я готов помочь, если тебе будет нужна помощь. D) В парке, который открыли к празднику Победы, заложили аллею Славы. 11. Укажите соответствие между столбцами, определив тип придаточных частей сложноподчи-ненных предложений. Выберите правильный вариант ответа. А. Я догадываюсь, где спрятан телефон. 1. Сложноподчиненное предложение с придаточной места Б. Там, где начинается лес, мы разбили ла-герь. 2. Сложноподчиненное предложение с придаточной определительной В. В доме, где идет ремонт, квартира моей бабушки. 3. Сложноподчиненное предложение с придаточной времени Г. Когда мы разговаривали, подошёл авто-бус. 4. Сложноподчиненное предложение с придаточной изъяснительной А) А4, Б1, В2, Г3 B) А2, Б1, В4, Г3 C) А3, Б2, В1, Г4 D) А2, Б4, В1, Г3 12.Укажите количество придаточных частей в сложноподчиненном предложении: Присмотревшись, мы поняли, что камень будет плохим укрытием, потому что не было ни одного выступа, на который можно было бы стать, чтобы спрятаться. А) три B) четыре C) пять D) шесть 13. Укажите вариант ответа, в котором указаны все цифры, на месте которых надо поставить запятые: Пульс у Владимира быстро восстановился (1) и (2) когда врач объяснил (3) какой в больнице порядок приёма пациентов (4) юноша приободрился. А) 1, 3, 4 B) 1, 3 C) 1, 2, 3, 4 D) 2, 4 14. Укажите бессоюзное предложение, в котором на месте пропуска надо поставить двоеточие. А) Хотел уйти _ ноги от страха не двигались. B) Я посмотрел в воду _ на дне лежали красивые ракушки. C) Солнышко выглянуло _ все повеселели. D) Захочешь побывать в родных местах _ найдёшь возможность приехать. 15. Укажите, каким способом передана чужая речь. Выберите правильный вариант ответа. А. Дела наши, по словам директора, были в превосходном состоянии. 1. Чужая речь передана предложением с прямой речью Б. «Наступило временное затишье, - сказал капитан, - но скоро будет шторм». 2. Чужая речь передана сложноподчиненным пред-ложением с придаточной изъяснительной В. Княгиня сказала, что мое лицо ей знакомо. 3. Чужая речь передана с помощью дополнения, выраженного существительным с предлогом Г. О своем желании поступать в театральный Рита сказала только маме. 4. Чужая речь передана с помощью вводных кон-струкций А) А3, Б1, В2, Г4 B) А2, Б4, В1, Г3 C) А4, Б3, В2, Г1 D) А4, Б1, В2, Г3
Пожалуйста, проверьте ошибки; «Отцы и дети» это всемирно известный роман русского писателя Ивана Сергеевича Тургенева. В нем он поднимает различные темы и вопросы: взаимоотношение в семье, дружба, неразделённая любовь, столкновения людей с разными мнениями, нежелание понимать друг другу. Все это автор показывает нам с помощью главных героев - Евгения Базарова, Аркадия, Николая и Павла Кирсановых, Одинцовой. Пожалуй, один из самых важных конфликтов произведения - это недопонимание между "отцами" и "детьми". Он возникает уже на первых страницах произведения: встреча Базарова и Павла Кирсановича, людей абсолютно разных взглядов. Евгений Васильевич Базаров нигилист. Он умный, увлекается наукой и исследованиями, медициной, не признает искусство, романтику, любовь, и брак . Уверен, что природа лишь мастерская для человека. Павел Кирсанов представитель старых взглядом, мыслей, идей. Оба эти персонажа образованны, интеллигентны. Но также они оба упрямы и не готовы искать компромиссы. Из-за этого на протяжении всего романа у них будут разногласия, в которых персонажи буду показывать себя с разных сторон. Через все произведение в других диалогах, случаях Тургенев пытается донести до читателя мысль о том, какая пропасть их разделяет. Автор показывает разницу во взглядах, понятиях, идеалах, моральных ценностей. Здесь и различие восприятия разными поколениями одних и тех же явлений, чувств, убеждений, традиций и авторитетов, и разное отношение к определенным правилам и нормам. Иван Сергеевич показывает разницу между поколеньями не только в характере, но и во внешнем описании героев. Евгений Базаров предстает перед нами как мрачный человек и вместе с тем обладающий огромной внутренней силой и энергией. Описывая Базарова, Тургенев акцентирует внимание на его уме. Описание же Павла Петровича Кирсанова, напротив, состоит в основном из внешних характеристик. Павел Петрович внешне привлекательный человек, он носит накрахмаленные белые рубашки и лаковые полусапожки. Бывший светский лев, некогда шумевший в столичном обществе, он сохранил свои привычки, живя у брата в деревне. Павел Петрович всегда безупречен и элегантен. Этот человек ведет жизнь типичного представителя аристократического общества — проводит время в праздности и безделье. В отличие от него Базаров приносит реальную пользу людям, занимается конкретными проблемами. На мой взгляд, проблема отцов и детей наиболее глубоко показана в романе именно во взаимоотношениях этих двух героев, несмотря на то, что их не связывают непосредственные родственные отношения. Конфликт поколений мы видим и во взаимоотношениях Базарова с его родителями. У главного героя очень противоречивые чувства по отношению к ним: с одной стороны, он признается, что любит родителей, с другой — презирает “глупую жизнь отцов”. От родителей Базарова отдаляют, прежде всего его убеждения. Если у Аркадия мы видим ложное презрение к старшему поколению, вызванное скорее желанием подражать другу, а не идущее изнутри, то у Базарова все иначе. Такова его жизненная позиция. Несмотря на взгляды сына, Василий Иванович и Арина Власьевна очень любят Евгения, и эта любовь смягчает их взаимоотношения с сыном, отсутствие взаимопонимания. Она сильнее других чувств и живет даже тогда, когда главный герой умирает. “Есть небольшое сельское кладбище в одном из отдаленных уголков России... Оно являет вид печальный: окружающие его канавы давно заросли; серые деревянные кресты поникли и гниют под своими когда-то крашеными крышами... Но между ними есть одна (могила), до которой не касается человек, которую не топчет животное: одни птицы садятся на нее и поют на заре... Базаров похоронен в этой могиле... К ней... приходят два уже дряхлых старичка...” Внутренняя проблема в семье Аркадия Павла и Николая Кирсановых не так глубока.Что. Аркадий похож на своего отца. Их ценности совпадают :родной дом, семья, покой. Он лишь пытается подражать Базарову, и именно это является причиной раздоров внутри их семьи. Старшее поколение Кирсановых сомневается в хорошем влиянии Базарова на Аркадия. Но когда Евгений уходит из жизни семьи Кирсановых, и все становится на свои места. На мой взгляд, главная заслуга И.О. Тургенева в том, что он не просто описал события, не просто рассказал о развитии конфликта, но и сумел проанализировать психологию героев, действительно мастерски раскрыть стремления их души, внутреннюю борьбу и порывы. С написания этого произведения прошло больше 100 лет, но он все еще актуален. Я думаю, это связанно с тем, что проблемы столкновение “века нынешнего” с “веком минувшим” были и буду всегда ,а Тургенев а своем романе показывает, что стоит всегда искать компромиссы, прислушаться к близким, но всегда решения принимать свои собственные.
Можно сказать, что вся жизнь языка и обращение с ним (языковая практика) есть непрерывное создание и поиски более близких к истине выражений мысли, чувства, переживания. Что из того, что это трудно достижимо! Главное здесь, что движение это бесконечно и беспредельно. Не в этом ли причина развития языка, параллельная развитию человечества? Достоевский устами Версилова в «Подростке» высказал очень важное суждение: «А, и ты иногда страдаешь, что мысль не пошла в слова! Это благородное страдание, мой друг, и дается лишь избранным; дурак всегда доволен тем, что сказал». Сказано, как это часто бывает у Достоевского, резко, но справедливо и очень емко. О чем здесь говорится? О том, что мысль крепко-накрепко связана со словом, что выразить ее в слове — дело нелегкое, требующее усилий, мучительных поисков наилучшего выражения. Мысль (чувство, переживание) может «пойти в слова» лишь в том случае, если человек обладает культурой словесного выражения, культурой речевого общения и,разумеется, культурой мысли. Тема текста? Основная мысль?
